开学后天津线下教学怎么开展？ 每日快报

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由于之前中小学生线上学习时间较长，不少家长担心此次恢复线下教学后，孩子是否跟得上学校的教学进度、会不会出现厌学情绪？

1、中学生

(资料图)

从多所中学了解到，2月13日前，各学校针对开学后的一系列工作特别是教学安排，召开了专题部署会。

开学前后，耀华中学将通过各种途径摸底学生的学习情况。一方面通过检查作业把握学生假期学习状况，同时，任课教师深入了解学生上学期学习的状态，备课组长结合上学期期末分析，综合研判学生存在的共性和个性问题。针对共性问题，开展教研组集体教研，合理安排重点定点突破；针对个性问题，通过导师指导和朋辈互助的方式加以解决，旨在做好线上线下教学的有效衔接，帮助学生夯实基础。学校将统筹课程安排和课时进度，合理计划教学容量和作业设计，课堂上优化教学，精讲精练，最大限度保证学生达成课堂学习目标。

2、小学生

小学生，特别是一年级学生，在他们的学习经历中，线下学习时间不足一个月。为了让这些低年级的学生更快、更好地适应线下学习，各小学做了大量前期准备工作。

新学期开学后，河西区平山道小学将以“平山道小学低年级学生习惯养成课程”为抓手，继续帮助学生养成良好的学习习惯，特别是按时作息、专心听讲、举手回答问题、及时练习按时上交等习惯。

学校将以班主任为主，全学科教师参与做好学生家庭情况及学情调查。通过电话家访等方式了解学生家庭情况、线上学习情况及建议，摸排有特殊情况的学生，建立分层管理档案，制定“特殊学生个性化辅导预案”，对学困生和暂时不能到校的学生进行个性化辅导。此外，开学前，学校组织了跨学科的教研，以年级为单位，由年级组长主持，结合线上学习及学生完成寒假作业的情况，分析各班学生的学情，制定开学第一周的学习方案；分学科进行专题教研，精心设计开学第一课，结合学生喜欢生动活泼、抵触机械生硬的年龄特点，设计生动的教学活动，精准了解学情，调适学生心理；开展针对学生学习方式指导的专题教研，线上学习期间，低年级的大多数学生都有家长的辅助和帮忙。线下，要更多培养学生自主学习和主动学习的意识。

3、体育锻炼

按照相关要求，学校不组织或要求康复期的师生参加剧烈运动。那么对于正常复课的学生来说，该如何科学地进行体育锻炼？

天津市举重摔跤柔道拳击跆拳道运动管理中心党总支书记、主任，昆明路小学校外辅导员佟文表示，长时间的假期加上过年期间生活无规律，让部分学生的关节和肌肉处于僵硬状态，因此开学后不要马上进行剧烈运动，一定要逐渐预热，使身体慢慢进入状态，以便为正式锻炼做好准备，可以多参加非身体接触性的体能练习和以增强心肺功能为主的单人项目，如跳绳、踢毽、慢跑、武术、健身操等。家长可以根据孩子个体状况充分和老师、班主任沟通，做好调整，一定要循序渐进、科学锻炼。